Birçok öğrenciden sık sık şu cümleyi duyarız: “Ben matematikte iyi değilim.” Bu, sadece ülkemizde değil, dünyanın birçok yerinde öğrencilerin kendilerine söylediği, hatta inandığı bir yargı haline gelmiş durumda. Peki gerçekten öyle mi?

Aslında hayır. Matematikte zorlanmak, çoğunlukla geçmişteki olumsuz deneyimlerden ve yanlış öğrenme şekillerinden kaynaklanır. Her öğrencinin öğrenme biçimi farklıdır. Kimi yazarak, kimi dinleyerek, kimi ise görerek daha iyi anlar. Öğrencinin bu öğrenme tarzı fark edilmediğinde, matematik dersleri bir kabusa dönüşebilir.

Bir diğer önemli unsur ise korku. Daha önce başarısız olduğunu düşünen bir öğrenci, matematiğe karşı önyargılı olur. Bu da yeni konuları öğrenmesini zorlaştırır. Oysa birebir ve kişiye özel derslerde, bu önyargılar zamanla kırılır.

Başarının anahtarı; sabırla ilerlemek, temeli sağlamlaştırmak ve küçük başarılarla özgüveni yeniden kazanmaktır. Doğru anlatımla, uygun tempoyla ilerleyen her öğrenci matematikte başarılı olabilir.

Matematikte başarısızlık bir kader değil; sadece doğru yönlendirme eksikliğidir. Ve bu eksikliği gidermek, sanıldığından çok daha kolaydır.